يا ما أحلى الأُمّيــــــة .... بقلم حنا لبيب خوري

[حنا خوري]

كنا أكثر من صديقين قريب جدا من العائلة حتى الخصوصيات لم تكن سرية بيننا ،عملنا واستراحاتنا ،أوقات فراغنا ،وعطلنا كن نقضيها سوية ،إذا احتاج أحدنا لأي شيئ صديقه يقوم بما يحتاج.
كان رب عائلة بكل معنى الكلمة ، لا ينقصه شئ سوى أنه أمي اي لا يعرف الكتابة لا القراءة .حالته المادية لا بأس بها ،رجل في مستوى العمر ،تخطى الأربعين من العمر ، ثلاثة أولاد من ألمع طلاب المدرسة .زوجته مثال للأم الحنون، محبة لأصدقاء زوجها .مرحة النفس ،عاشقة الفرح والسرور ،لا تعقيد في حياتها مع العلم أنها متعلمة وزوجها أمــــي.
أذكر أنه عندما فتح باب التسجيل لفصل محو الأميـة ذهبنا وسجلنا اسم صديقي وكم كان منظره رائع وهو حامل للدفتر والكتاب والقلم ـ ابو المحاية ـ .وما أجمل صوته وهو يغرد عـاد عـيد عـود.
أخبرتني زوجته يوما أن الصغير مريض وزوجها في مهمة لن يعود حتى المساء ،فأسرعت وأخذناه الى الطبيب المختص ،وبعد فحص الولد خرجنا بنتيجة ان الولد لديه بعض الإلتهابات في الأمعاء ،كتب لنا وصفة وخرجنا وبعد مرورنا الى الصيدلية وأخذ الدواء قصدنا البيت.
دخلنا البيت وما إن جلسنا حتى أقبل صاحبي مسرعا بعد أن ابلغوه أن ابنه مريض. سألنا عن النتيجة ولما ارتاح نفسيا جلسنا للغداء .ونحن نتسامر نهض صاحبي وعزيزي عن الطاولة وإتجه الى علبة الدواء وفتح العلبة ،وتمسك بالورقة المرفقة في العلبة التي تشرح ما هي تركيبة الدواء وكمية إعطاءه وأين صنع ..
لاحظت امرا غريبا على صديقي ، أمسك الورقة وقلبها رأسا على عقب ، وتمتم شيئا لم أفهمه .ثم عدل الورقة وقربها الى عينيه مع ذلك لم يصل الى نتيجة
جال نظره فينا كمن يبحث عن منقذ لم نفهم قصده سألته هل هناك أمر ما ؟قال لا فقط أريد أن استعلم عن الدواء. هنا أراحني جوابه كوني أعلم أنه طالب في مشروع محو الأمية .وعدنا انا وزوجته للحديث وهو يجري تجاربه اللغوية على تلك الورقة .
وبينما نحن هكذا حتى رأيناه وبصوت عال وجهوري يقرأ لنا كمن كمن يقرأ نشـــرة أخبار...
در من در درمان بها خطات ...
وهنا سقطنا من شدة الضحك وإلاستغراب وأسرعت زوجته قائلة يكفي يكفي وتناولت الورقة من يده وأرتني إياها ونحن نغشى من الضحك.
كانت الورقة مكتوبة باللغة الفارسية لأن الدواء إيراني الصنع واللغة الفارسية حروفها عربية ولكن معناها يختلف طبعا.
وهكذا اراد صاحبنا ان يمتعنا بفهلويته العلمية ويتفوق علينا باللغة وقواعدها ويثبت لنا بالفعل ..
أن الأمــــــية أحلى من هكذا قـــراءة.



بقلم حنا لبيب خوري

[سعاد نيسان]

وهاي حالنا نحن كمان في ألمانية عم نمحوا أميتنا
وهيك نسينا العربي وما تعلمنا الالماني
ابو لبيب

[إسحق القس افرام]

ومحو الأمية هو أساس التعلم
وصاحبنا كان يريد يبين مهاراته وقدرته اللازمة لفهم الوصفة والمشاركة في طريقة مريحة
وفقك الرب أستاذي الجليل حنــا على هذه القصة الجميلة
التي هي من الذاكرة

[فريد توما مراد]

تعليق أم تغلات كان رائع جداً ..ومعها حق
يعني كما النقول فالأزخيني :
( وقعنا بين الشفكه والدهول )
لا قدرنا ننسى هونك ..
ولا قدرنا نتأقلم مع هون ..!
بس ما عرفنا ياأبو لبيب، صديقك
تعلم عربي بعدين ..وصار يعرف
يقرا الراجيّته ؟
ولك كل الشكر
فريد

[/size]

[حنا خوري]

العزيزة والأخت سعاد

كلامكِ ذكّرني في الأسبوع الأول من قدومي الى المانيا حيث استضافتني عائلة قريبة منّي فترة اسبوع قبل ان أُسلّم نفسي للسلطات الألمانية .... وكان أهل البيت يسألوني ويستفسروا مني عن كيفية التفاهم مع من يسألني
كنتُ أرد وأقووول لهم
العربي لن يفهموه والألماني لا أعرفه ..... وخلّيها على الله .

اشكر مروركِ الجميل تحياتي

[حنا خوري]

حبيبي الغالي اســـــــــــــــــــــحق

نعم كما قلت عزيزي محو الأميّة هو اساس التعليم ....فالشهادات وتخطّي الصفوف هذا كلّه لا يضيف شيئا الى شخصية الأنسان ...اما اذا كان الشخص قارئا وماحيا الأمية فعند ذلك تعتبره مثقّف ويفهم الدنيا .

اشكر مرورك ووو
بركة عزرت آزخ معك

[حنا خوري]

اخي وحبيبي ابو بولص

قريتو تعليقك العسل وكرّا الزحك مسكني ...وقعتو ف السعلان وهر ام لبيب تقول ايش كو فيك ... وانا أأشّرلا على شي الكوتقولو ف الأيخر عن سؤالك عن صديقي هل صار يعرف يقرأ الراجيتة ؟؟؟
ونظرا لذلك اسمع اخباره

من سنة جاء خصيصا لزيارتي من كــــــــاليفورنيا في امريكا ومن مدينة سان فرانسيسكو ... ونحن على الغداء وتذكّرنا الحادثة وهات يا ضحك ... الى ان ردّت زوجته الرائعة وقالت
ويجر ف امريكا زِ كرات يمسك الراجيتة ف المقلوب .... شخاطر يقرا انكليزي والله وكيل ميعرف حرف واحد ش الدوا

وهكذا فقد كل صلة له مع القراءة نهائيا ومن جميع الأتّجاهات

اشكر مرورك وووو
بركة عزرت آزخ معك